¡Hola a todos y todas! Para compartir toda nuestra experiencia, hemos subido nuestro blog a la "Red Andaluza de Comunidades de Aprendizaje" y algunas redes sociales educativas como "Schoology", "The Capsuled", "Docsity", "Brainly", "Edmodo", etc. para que los demás coles puedan ver y aprender de nuestras vivencias.
¡Hola a todos y todas! Durante la semana cultural de nuestro cole, hemos realizado unas jornadas gastronómicas. Para que nuestros padres y familiares vengan a visitarnos, hemos creado unas invitaciones y las hemos enviado a través del sistema "PASEN".
El día de nuestra presentación teníamos que traer un plato preparado de casa. A cada plato se le asoció un código QR, trabajado anteriormente con un generador de códigos que los enlaza a toda la información relativa al plato.
¡Hola a todos y todas! Tras realizar todas las actividades, hemos puesto en común todos los aprendizajes y conclusiones que nos han surgido sobre la alimentación, y entre todos hemos pensado en que podríamos hacer un programa de radio con el programa "AUDACITY", donde expusiéramos todos estos aspectos, para que todos nuestros padres y familiares puedan escucharlo.
Además, para terminar nuestra reflexión, hemos creado individualmente un mapa mental con todas las ideas principales empleando la aplicación "POPPLET"
Una de nuestras compañeras ha realizado un mapa mental sobre la alimentación. Aquí exponemos un ejemplo.
¡Hola a todos y todas! Entre todos hemos decidido realizar un recetario intercultural, ya que en nuestra clase hay compañeros de distintas nacionalidades y queremos conocer qué comen en sus países. Para ello, hemos repartido los platos por grupos: entrantes, primeros, segundos y postres, redactándolo y editándolo con el programa "Word o Writer" y traduciéndolos al inglés y francés con ayuda de diccionarios en línea como Wordreference, Cambridge dictionary y Larousse.
En nuestras casas tuvimos que grabar una de las recetas que quisiéramos, editarlas en vídeo y subirlas al blog. Aquí tenéis el ejemplo de alguna de ellas.
¡Hola a todos y todas! Con los buscadores que vimos en la actividad nº 2, hemos buscado información sobré qué se desayuna en otros países, confeccionando por grupos una presentación con los programas "Power Point, Prezi ó Open Office Impress" sobre esta temática y utilizando para ello bancos de imágenes gratuitos como "PIXABAY o FLYCKR", e incorporando música típica del país elegido empleando un convertidor de mp3.
Hemos obtenido las imágenes de los bancos de imágenes gratuitos "PIXABAY" y "FLICKR"
Para la finalizar nuestro "Power Point" hemos utilizado un programa llamado "JAMENDO" (banco de música libre) para buscar música de los países trabajados
¡Hola a todos y todas! En el taller de análisis nutricional de alimentos que hemos hecho por grupos, hemos buscado las calorías de varios alimentos, a través de la base de datos española de composición de alimentos "bedca"
Después, hemos calculado las calorías del menú que reelaboramos en la actividad nº 1, usando una calculadora nutricional en la red.
También hemos visto un vídeo, sobre la cantidad de azúcar que hay en ciertos alimentos, para ver la diferencia de cantidad entre unos y otros.
Con un generador de gráficos, hemos estimado las calorías con una representación gráfica, que tiene que tomar una persona o un niño según su edad o sexo a lo largo de un día.
Como última actividad del taller, hemos realizado un juego interactivo sobre alimentación con el programa Kahoot.
¡Hola a todos y todas! Para investigar acerca de los diferentes trastornos alimentarios que existen, hemos utilizado una serie de navegadores que nos han ayudado a conseguir la información que necesitábamos.
Además de utilizar estos tres buscadores.
Tras la búsqueda de información, hemos visto en "YouTube" el vídeo "Me llamo Melisa", que es un cortometraje sobre los trastornos de la conducta alimentaria.
Más tarde, nosotros mismos hemos decidido realizar uno propio sobre estas enfermedades, utilizando el programa "Windows Movie Maker".
